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本科生

产品设计专业培养方案(汉语言)

2018年04月24日 13:30  点击:[]

产品设计专业培养方案(汉语言)

一、  培养目标:

   本专业以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为基本指导思想,培养适应区域经济社会发展需求,德、智、体、美全面发展,掌握设计基础、工业设计工程基础、设计表现等基本理论和设计历史及理论、人机交互、设计材料及加工等基础知识,具备较强的设计表现技能、设计管理等基本能力,能在企事业单位、专业设计机构和科研单位从事包括旅游纪念品开发在内的工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的应用型高级人才。

二、  培养要求:

  本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识,初步具备综合运用所学知识,分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研发、开发、设计等方面问题的能力;能清晰的表达设计思想,熟悉产品设计的程序与方法,能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部结构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力,能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图,掌握基本的摄影技能;熟练掌握多种设计软件,熟悉材料及加工工艺;具备综合运用CAD/CAM/CAE 手段设计开发产品的基本能力。

同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求:

1.在素质结构方面,要求具有良好的综合素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意识、团体合作意识;在文化素质上,具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意识、人际交往意识;身心健康。

2.在知识结构方面,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识能力:

1.  掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识;

2.  掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术;

3.  具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力;

4.  熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规;

5.  了解相关产品设计专业方向领域内的产品设计的前景、需求发展动态;

6.  具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

三、主干学科:

产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。

四、核心课程:

   产品设计原理与方法、产品设计效果图表现技法、人机工程学、基础摄影、设计制图、产品模型制作、计算机辅助产品设计(AB)、产品材料与工艺、首饰设计等;

五、主要实践性教学环节:

按产品设计专业方向,将专业基础课程和核心课程,与实践教学内容密切地联系在一起,进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。在科研单位进行工业产品设计的相关材料性能及加工工艺实验。本专业基础课程有:设计素描、设计色彩、中外美术史、图案基础、三大构成(平面、色彩、立体构成)、中外设计艺术史、装饰艺术、设计基础软件等相关的专业必修课程和专业选修课程。

六、修业年限:

   四年。

七、授予学位:

   艺术学学士。

八.            课程体系及毕业学分要求

课 程 类 别

学分数

占总学分比例(%

通识教育课程

必 修 课

40

25.5

任意选修课

8

5.1

专业必修课程

专业类基础课

22

14.0

专业核心课

21

13.4

专业选修课程

限选课

16

10.2

任选课

16

10.2

集中实践教学环节

34

21.7

合 计

157

100

实践教学学分合计(集中实践教学环节+实验)

63

40.1

注:通识教育任意选修课程8学分。其中《心理健康教育》(2学分)、《安全稳定教育》(1学分),属于该模块中的必修课程。

九、教学日历表

周次

学期

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2

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3

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5

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7

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8

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S

S

所用标示符号的含义:“←——→”为理论教学;“≡”为假期;“△”为课程设计或综合(创新)实验;“⊙”毕业论文(设计)及答辩;“◎”为毕业展示;考试;*为社会实践或公益劳动;“×”为教学实习(或生产、认识实习)和毕业实习;“∧”为测量实习;S为机动;“○”为入学教育或毕业鉴定;“◆”为军训;“∥”为机械制造基础实习。

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